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第十九章 11班（第1页）

池宏先是一愣，随即接过笔，盯着公式看了几秒。

前世的记忆碎片在脑海中闪回——

工程会议上那些理论物理学家讨论的片段，公司实验室里工科生们抱怨的数学难题……

他尝试写下几个步骤，笔尖却越来越迟疑。

“这里……”池宏的笔停在半空，“应该要用到变分原理？”

俞清妍静静地看着他卡壳的推导过程。

片刻后，她伸手抽回笔记本。

“算了。”她轻声说道。

俞清妍眼中的光芒暗了下去，又低头继续她的推导，仿佛池宏不存在一样。

“好家伙，这就被鄙视了？”

池宏嘴角一抽，胜负欲瞬间被点燃！

尽管推导本就不是工程师的强项。

尽管年级27不如年级第1很正常。

尽管实在没必要和18岁的小姑娘计较。

但不知为什么，被俞清妍这样轻描淡写地“放弃”，让他心里莫名窜起一股火。

他二话不说，直接从桌上抽了张草稿纸，笔尖重重落下。

“咔。”

钢笔在纸上划出清晰的痕迹，他开始从头整理思路——

目标是什么？

条件是什么？

如何最快的速度解出来？

——是的，他不会像俞清妍那样享受着推导过程。

对工程师来说，找出最佳的解决方案，着手去做就行！

强烈的动机，加上刚刚提升的【智商】经验值。

让那些曾经模糊的数学概念，此刻像是被擦去了灰尘，清晰浮现。

变分原理、泛函分析、边界条件……

原本需要绞尽脑汁才能勉强拼凑的逻辑，现在竟自然而然地串联起来。

他越写越快，笔尖几乎在纸上飞掠。

五分钟后，池宏“啪”地放下笔，把草稿纸往桌上一拍，起身就走。

【智商经验值些许增加】

就在池宏从七班喊出林志强，吐槽11班压抑的氛围时。

俞清妍悄悄地扫了两眼，又盯着看了会儿，随后拿起草稿纸看了起来。

推导过程简洁清晰，关键步骤甚至比她自己的解法更巧妙。

少女盯着写满公式的纸看了又看，忽然——

唇角轻轻上扬。

……

池宏一直等到上课铃响起，才重新回到座位上。

他没有再理会俞清妍，专心听起课来。

第一节课是数学，陶悠兰一进门就直奔主题：“今天我们讲导数的综合应用，把讲义翻到第35页。”

池宏惊讶地发现，陶悠兰在实验班讲课的风格与平行班截然不同——

没有基础回顾，没有慢节奏引导，直接切入最难的部分。

更让他吃惊的是，全班同学都跟得上她的节奏，甚至有人能提出更深层次的问题。

“原来是平行班限制了老陶的发挥。”池宏恍然大悟，赶紧集中精神跟上课程。

其他科目的老师也是一样给力。

池宏发现自己经验值的涨幅明显比在七班时快多了。

“争取尽快把【智商】提升到7吧。”池宏已经定好了目标。

……

经过几天时间的适应，池宏算是对这个二中顶尖的“火班”有了进一步的了解。