“看到了吗?”我总结道,“逻辑清晰,要点突出,图文并茂。三页纸,我只用三十息,就能明白你要做什么,成本多少,收益如何,风险何在。这,就叫效率。这,就叫‘强力表达之器’。”
就在此时,我将目光投向了角落里那个一直在憋笑的“异类”。
“陈凡。”
陈凡浑身一激灵,知道自己看戏的好日子到头了,连忙站直身体,躬身道:“学生在。”
“你,来谈谈你的感想。”我似笑非笑地看着他,“我很好奇,以你的才学,会如何评价这‘ppt’之道?”
瞬间,所有人的目光都聚焦在了陈凡身上。
陈凡内心叫苦不迭,【大佬,你这是要拉我下水啊!我能有什么感想?我唯一的感想就是你太能整活了!】
但他知道,这是林知节给他的一个“舞台”,也是一个“考验”。
他脑筋飞速旋转,清了清嗓子,一本正经地开口道:“回禀恩师。学生初闻‘ppt’之说,亦感新奇。然细思之,却觉此道,与圣人之教,暗合玄机。”
此言一出,连张承言都投来了好奇的目光。
陈凡面不改色,继续“胡说八道”:“《易·系辞》有云:‘书不尽言,言不尽意。’圣人亦苦于言辞之繁冗,难以尽述其意。而恩师所创之ppt,以图为辅,以要为纲,正是为了‘尽意’而生,此其一也。”
“《论语》中,圣人微言大义,常以数言点明要害,从不长篇大论,正合‘要点突出’之妙,此其二也。”
“至于‘逻辑清晰’,更是儒家‘格物、致知、诚意、正心’之基石。无逻辑,则万事皆乱。故而,学生以为,ppt虽名‘器’,其内里,却蕴含着‘经世致用’之大道!”
一番话说完,他自己都快信了。
教室里,鸦雀无声。
那些原本还满心抗拒的学子们,听着陈凡这番引经据典、头头是道的“强行解释”,脸上的迷茫,竟然渐渐消退,取而代之的,是一种“原来如此”、“好像是这个道理”的恍然大悟。
就连张承言,也抚着胡须,连连点头,看向陈凡的目光中,充满了赞许。他觉得陈凡此解,甚得其心,为这“新学”找到了一个完美的“旧瓶”。
我看着陈凡那副一本正经胡说八道的样子,心中暗笑。
【好家伙,不愧是s级学员,这‘洗地’能力,哦不,是‘理论结合实际’的能力,果然是一流的。】
我满意地点了点头,第一课的“思想破冰”,在陈凡这个“捧哏”的完美助攻下,算是圆满完成了。
而陈凡,在坐下之后,悄悄松了口气,后背已是一层薄汗。
【太刺激了在这种场合,当着一百多个古代顶级学霸的面,一本正经地胡说八道,还要让他们信服这比我自己写一篇策论还累。】
他看着台上那个嘴角含笑的“魔鬼”,心中只有一个念头:
【这贼船,看来是下不去了。】